Marraskuussa mennään

Kun lueskelin kaksi kuukautta sitten kirjoittamaani tekstiä, voin onneksi todeta, että asiat ovat edenneet: koulun ja kirjaston käytössä oleva Oppimiskeskus/tietokoneluokka on täyttä häkää käytössä, ja sen varaaminenkin onnistuu suht hyvin. Tilan varaamiskäytäntöihin haluttiin parannusta (ei enää mitään lippusia oveen) jaja kun varauskalententeri sijaitsee netissä, ei ole väliä, käyttääkö opetusverkkoa vai hallinnon verkkoa. Me käytämme Googlen kalenteria. Siihen on opettajilla ja kirjastolla tunnukset. Tosin opettelua vaatii tuonkin kalenterin käyttö, ettei vahingossa tule päälekkäisiä varauksia (koettu on...).

Seiskojen tiedonhallintataitojen (internet, tekijänoikeudet,HelMet) opastus
sujuu oikke mukavasti, kun painopiste on siirretty oppilaiden omaan tekemiseen (harjoitukset).

Olen ilmoittautunut mukaan "takautuvaan kaunokirjallisuuden kuvailu" -hankkeeseen, ja sain siihen tukea myös omasta kirjastostamme. Katsotaan, mitä juttu tuo mukanaan! On mukava tehdä hommia "koko Suomen kirjastojen" tasolla.

Kirjastomme johtaja oli leireilemässä Next Library Campissa 17.-18.11.2008. Se oli kuulemma innostava/motivoiva leirikokemus/ideointipaja/"koulutus". Lähdemme kehittämään lasten- ja nuortenosastoja ainakin ensin asiakaskyselyllä mutta senkin jälkeen pidämme asiakkaat mukana muutosprosessissa. Hyvä! Maija B. blogissa (19.11.2008)lisäinfoa Next Library Campista.

Kuvat ja kirjasto

Pointilla on sivut Flickrissä, ja muutama kuva siellä löytyy vuoden 2008 Tottataruasta. Tällä hetkellä on tarkoitus laittaa isot läjät kuvia kirjaston virallisille sivuille. Ehkä jatkossa laitamme vain viitteen kirjaston sivuilta muualla sijaitseviin kuviin?
Pääasia, että ajankohtaisia kuvia löytyy, oli sijainti missä vain.

Syksyllä 2008 itseopiskelu jatkuu ja chatit tukevat

Pitkästä aikaa :)

Syksy etenee ja samaten ovat eteen tulossa vuoden kireimmät viikot. Koulut ja päiväkodit ottavat yhteyttä ja yhteistyökuvioiden pitäisi normaaliin tapaan jo pyöriä. Nyt vain on käynyt niin, että koulu on siirtänyt tietokoneet Medialaboratoriosta (=tietokoneluokka) oppimiskeskukseen (=kirjaston tietokonetila asiakkaille) ja tykki & open kone puuttuvat kuvioista. Hommat käynnistyvät vasta kun tekniikka saadaan kuntoon.

Helpotusta: Opettajien opastus 2.0 -maailmaan alkaa meidän kirjastossa vasta ensi keväänä. Syksy ja talvi on aikaa tiedonseulontaan ja sulatteluun. Ja osaavampien kollegoiden "riivaamiseen" :P.

Kurssi-chatteihin olen pyrkinyt mahdollisuuksien mukaan osallistumaan, koska siellä käydään ajankohtaisia keskusteluja. Keskustelun virikkeinä ovat esim. Kirjastolehti ja (tulevana lehtenä) First Monday -verkkolehti. Kirjastot ja internet ja sensuuri ovat mielenkiintoinen yhdistelmä, nyt ja tulevaisuudessa. Minua kiinnostaisi tietää, paljonko kirjastoille kaupatut/kirjastojen käyttämät sisällönsuodattamisohjelmat maksavat.
Olen osallistunut syyskuussa kahteen aika kiinnostavaan koulutukseen, seminaariin sosiaalisesta mediasta ja HelMet-kirjstojen pedagogiseen koulutuspäivään. Käteen jäi: tehdään, eikä pelätä virheiden tekemistä. Kymmenen vuoden kuluttua vimpaimet ovat arkisia työvälineitä, joten aletaan vaan käyttää näitä delejä ja wikejä: jaetaan tietämystämme ja opitaan muilta.
Tein näistä koulutuksista innostuneena/puhtia saaneena kirjastollemme wikiraakileen, jota voimme yhdessä lähteä kehittämään. Tuleeko siitä intrasivu/asiakkaille suunnattu/molempia? Joka tapauksessa, tuota kautta saadaan työkaverit tutustumaan wikin käyttöön.

Flickriin alamme viedä kuvia kirjastostamme ja kaikkeen työhön liittyvästä niin pian kuin aikaa liikenee. Hidasteena tässä on ollut se, että meidän käytössämme oleva kamera ottaa niin isoja kuvia (tiedostokooltaan), että työkoneiden kuvankäsittelyohjelma ei suostu niitä edes avaamaan. Eli ensin pitäisi viedä kuvat Picasaan (sinne lataaminen tuntuu onnistuvan) ja sieltä Flickriin. Hieman hankalaa. Ajattelin nappailla TOTTATARUA -lastenkirjallisuustapahtumasta (12.10.) kuvia ja aloittaa Pointin kuvauran

Näissä merkeissä.

Kurssitodistus

Kiitos.

Kiitos kurssin järjestäjille ja osallistujille. Lyhyesti ja ytimekkäästi. Jatketaan harjoituksia (joku taisi jo tätä käyttää, mutta silti).

Mediaseurantaa ja opitun arviointia / ajatuksia

Googletin 23 asiaa ja 23asiaa termeillä. Tuloksiksi tuli tosiaan kurssiblogeja ja kurssiwiki. Kun tarkensin hakua pdf-muotoon, sain tuloksiin Itä-Uudenmaan maakuntakirjaston 1/2008 verkkotiedotteen, jossa käydään läpi 23 asiaa -kurssin sisältö. Opetusministeriö on siis tukenut 23 asiaa -kurssin toteutusta.
Kun tarkensin hakua valitsemalla tieodostomuodoksi Google Earthin, löysin dokumentin (http://www.23asiaa.net/files/23asiaa.kml). Tosin en sitä saanut auki. 23 asiaa kurssilaisethan taidettiin kurssin alussa paikantaa kartalle Google Earthin avulla..
Tällaista salapoliisin työtä.

Luin Kate Sheenanin artikkelin Are libraries culturally self-aware?, ja sitä seuranneita kommentteja (25 kpl). Oli aikamoinen homma pysytellä perässä. Enkä pysynytkään, mutta muistilappu (käsikirjoitettu, hmm) on tukenani tätä kirjoitusta varten. Hienoa, että keskustelu herää, kun blogikirjoitus puhuttelee lukijaansa (Kate Sheenanin artikkeliin viittaan)!

Ajatuksia:
On varmasti totta, että kirjastojen rooli Facebookissa yms medioissa hakee vielä paikkaansa. Ja kaikki työkalut/sovellukset eivät sovi kaikille. Kukin kirjasto palvelee oma asiakaskuntaansa ja on herkkä heidän kanssa tarpeilleen. Ei uutta vain uuden vuoksi. Samalla kuitenkin: jostain on itse kunkin kirjaston kuitenkin aloitettava. Virheitä tulee tehtyä ja niistä oppii. Meidän kirjasto ei kamppaile pienenevän asiakaskunnan kanssa, koska alueelle rakennetaan jatkuvasti uusia asuntoja,ja suuri osa asukkaista on nuoria lapsiperheitä. Lainaus on kasvanut käsikädessä alueen asuntotuotannon kanssa.

Mutta alueen koulut opeineen haluavat jo tänä opastusta 2.0 -maailmaan. Hienoa, että olemme onnistuneet heille tätä osaamistamme markkinoimaan, koska he osaavat sitä pyytää! Katsotaan, mitä pystymme heille Vantaalla tarjoamaan. Ainakin itse olen tämän kurssin myötä laventanut ja syventänyt tietämystäni uudentyyppisistä webpalveluista. Ja todellakin, olen innostunut kaikenlaisista peleistä, mitä en olisi IKINÄ aiemmin uskonut. Sekä blogin kirjoittaminen onnistuu, mitä en olisi vuosi sitten osannut ajatellakaan.
Ajatus takaisin opettajien tarvitsemiin 2.0 koulutuksiin. Ainakin yksi kirjasto Vantaalla on tehnyt yläasteen opetusrungon wikispaces-sivuille.

Nolottaa vähän seuraava kertoa, mutta ehkä meitä on useampikin. Tämä liittyy tehtävän teemaan (web 2.0 -palvelujen perustaminen organisaation (kirjaston) kannalta)): Tein kirjastollemme keväällä Facebookiin profiilin, mutta poistin sen alkukesällä. Miksi? En kerinnyt profiilia päivittää, ja "ystävät" olivat tiukassa(3-4, tod. noloa). Tuntui tyhmältä ylläpitää koko profiilia. Esimerkiksi Kallion ja Richardinkadun kirjastoilla oli paaaljon coolimmat ja "kaverisemmat" sivut. Facebook ylläpitoon vaaditaan tyyppi, jolla on laaja ja lavea kaveripiiri, sellainen, joka tykkää saada lisää kamuja. Kamut houkuttelevat kamuja. Markkinointihenkiset osaavat tehdä kirjastojen profiileja houkutteleviksi (ja hyvä niin)! ...Katsotaan jatkossa, kuinka innostumme Facebookia hyödyntämään.

Meidän kirjaston juttu ovat nassikat (vaavit vanhempineen sekä alakoululaiset) tällä hetkellä. Ne haluavat Risto Räppääjiä ja muita helppolukuisia kirjoja ja ystävällisen palvelun sekä perusopastuksen kirjaston käyttöön.


Kirjastoväen keskinäisen työskentelyn välineitä?

-sivusto (wiki?, del.ici.ous, jossa sovitut koodit?), johon kukin voisi hyviä linkkejä koota.
-wikin käyttö erilaisten ideoiden kirjaamiseen (vrt. sähköpostiviestit korjauksineen),
-duuniin liittyvien kuvien tallentaminen netin kuvapalveluihin

Kirjastowikeistä ja wikisuunnittelumalleista

Tutustuin Albany Public County Libraryn intrawikiin. Kirjaston eri osastoilla (lapset, aikuiset, siirto) löytyy omat sivustonsa intrassa. Aikuisten osaston wikissä käytiin keskustelua osaston SWOTin pohjalta.
Lasten osaston intrassa oli enemmänkin tavaraa. Esimerkiksi sieltä löytyi lasten osaston kuvailu, joka on tällä hetkellä kirjaston internetsivuilla. Kuvailua voi kuka tahansa henkilökunnasta lukea ja päivittää/antaa ehdotuksia. Tällaista ehdotusten ylöskirjaamista/pohdiskelua voisi meidänkin kirjastoverkossa /kaupunginkirjastossa /omassa kirjastossa olla.
Kirjaston intrawikistä löytyi linkkivinkkejä omaehtoiseen oman alan taitojen päivitykseen. Itsekin tutustuin yhteen heidän linkkin ja kirjauduin ilmaisopiskelusivuille.

Katselin useampaa wikisuunnittelumallia. Kaikilla malleilla on omat vahvuutensa. "Kehikonrakennusmalli" (barnraising) sopii wikin käyttöä aloittavalle porukalle. Kaikki osallistuvat "perusteiden" tekemiseen sovittuna aikana, ja kaikille tulee käsitys, mitä sivuille tulee ja opiskelevat yhtä aikaa wikiin sisällön tuottamista.
Kehikko kannattaa rakentaa peruspilareista, kuten organisaation sivujen sisällön otsikoista.
Mallia voisi käyttää uutta työryhmää perustettaessa tai opiskeluihin liittyen ryhmätyön tekemisessä.

Wikipedia

Sims-pelistä artikkeli Wikipediassa:

"The Sims Tarinat (engl. The Sims Stories) on The Sims -peliin pohjautuva pelisarja. Julkaisija Electronic Artsin mukaan Tarinat-sarjan pelit on helpompi omaksua ja sarjan osat toimivat paremmin kannettavilla tietokoneilla kuin The Sims -sarjan aiemmat osat. Peli esimerkiksi pysäytetään kun käyttäjä laskee kannettavansa näytön alas." (Lähde: http://fi.wikipedia.org/w/index.php?title=The_Sims_Tarinat&oldid=5080376)

Päädyin artikkeliin selailemalla Wikipedian eri aihealueita. Ensin katselin, mitä löytyy ja miten historia -luokasta. Sitten löysin pelit -luokan. Peleissä meni tovi ennen kuin löysin tietokonepelit. Siitä sitten löysin simulaatiopelit, ja sitä kautta Sims -artikkelin.

Flickrin ja muiden kuvapalveluiden hyödyntäminen

Kirjastoilla on paljon kuvia kirjastorakennuksista ja kokoelmistaan. Hyvä idea olisi tehdä kuvasarja kirjastosta ulko-ovilta sisälle, minkä joku kirjasto on tehnytkin.
Flickr tai Picasa ovat käteviä kuvapankkeja, niin yksityisille ihmisille kuin kirjastoillekin. Kuvien säilyttäminen on ilmaista ja muiden kirjastojen ja ihmisten kanssa kuvia tägittämällä verkostoituu.
Flickrissä kerätään listaa kirjastoista, jotka löytyvät Facebookista. Listalla ei suomalaisia ilmoittautuneita näkynyt. Me arastellaan.

Kirjaston tapahtumista, näyttelyistä ja uutuushyllystä voisi tallettaa Flickriin kuvia. Silloin ei tarvitsisi miettiä, kuinka paljon mikäkin kuva rasittaa kaupungin palvelinta.

Itse olen tykästynyt Picasaan. Sitä käytän töissä ja kotona.

Pelaamisesta / Runescape

Katselin komialla hevillä ryyditetyn Runescape-videon. En saa auki AASL Standards for the 21st-Century Learner Gaming Alignment -artikkelia. Täytyy yrittää lukea se myöhemmin.

Työpaikalla kollega innostui heti Runescapen esittelyvideosta, ja aloimme keskustella hänen pelikokemuksistaan. Itse en ole pelannut runea tai muita strategiapelejä. Työkaveri on kerran pelannut Runescapea, oman kaverinsa ohjaamanana. Hän ei niin siitä välittänyt, mutta World of Warcraft on kuulemma jotain, mitä on hieno kokea. WoW:in pelaaminen vaatii vain rahaa ja erittäin tehokkaan koneen.

Kirjastomme oppimiskeskuksessa olevat tietokoneet ovat sekä koulun että kirjaston käytössä. Koulupäivän jälkeen nuorilla on mahdollisuus nettailla koneilla. Koululla on käytössä jokin suodatinohjelma. Itse asiassa kollega menee juuri katsomaan, pääseekö hän Runea oppimiskeskuksessa käyttämään. Toivottavasti pääsee... Meillä on ollut kirjastossa puhetta, että tulevaisuudessa järjestämme koulupäivän jälkeiseksi ajaksi nuorille ohjattuja pelitapahtumia. Ensimmäinen edellytys olisi tietysti, että pelejä pääsisi koneilta pelaamaan. Toinen edellytys on raha. Jonkun pitäisi voida sitoutua peli-iltapäiviä vetämään / päältä valvomaan.

Toiset ihmiset tiedonlähteenä / del.icio.us

Hyväksyin jo aikoja sitten saamani del.icio.us:in linkkivinkin, ja onnistuin, toivottavasti, lähettämään linkkivinkin (tägittämällä for:nimi)yhdelle kurssilaiselle. Huh.



23asiaa -tägillä löytynyt mielenkiintoinen ja selkeä artikkeli:

33 Reasons Why Libraries and Librarians are Still Extremely Important

Valitsin tuon artikkelin, koska siinä mietitään kirjastojen tulevaisuutta. Sitä soisi monen päättäjän ja poliitikon lukevan. Kirjastot henkilökuntineen ovat tärkeitä paikkoja nyt ja tulevaisuudessa.

Miten del.icio.us:n verkosto-ominaisuuden kokeilu sujui?

Verkostoon ihmisten lisääminen on mielestäni helppoa. Olin saanut toukokuussa linkkivinkin yhdeltä kurssilaiselta, mutta nyt vasta tajusin linkin "vastaanottaa" ja häntä kiittää linkistä. Parempi myöhään kuin ei milloinkaan. Delin käytöstä jatkossa: minun täytyy välillä käydä kertaamassa "deli"ohjeita 23asiaa-kurssisivuilta, jos palvelun käytöstä on kulunut pidempi aika. Asiat tuppaavat unohtumaan, varsinkin eri palvelujen hienosäädöt.

Keskustelufoorumit

Osallistuin suomi24 keskusteluissa puutarha ---> hyötykasvit keskustelupalstalle, .
Osoite vastaukseeni tässä. Otsikko on Tilli ja herne ei kasva, oma nimimerkkini on anziino, kesätarhuri.
Tuohon selkeään kysymykseen (kompostimullan käytöstä) oli helppo vastata, koska surffailin piiitkään etsien itselleni sopivaa keskustelupalstaa. Puutarha-aiheisia keskusteluja suomi24-palvelussa on paljon, mikä ilahduttaa minua suuresti.

Library Thing

Kokeilin suggester ja unsuggester -toimintoja Library Thingissä. En kovin ihastunut kumpaankaan palveluun. Unsuggester- toiminto tuntui ehdottavan ihan mitä vain kirjoja.

Lueskeltuani Librarian who use LibraryThing keskustelujen aiheita ja keskustelujakin, tuntui olo tutulta. Näitä samoja keskusteluja käydään (kirjastojen hankintaperiaatteista, poistoperiaatteista, kirjastotyön hyvistä ja huonoista puolista jne.) Suomessa kirjastot.fi:n keskustelupalstoilla.

Moni kirjasto tuntuu USA:ssa linkittäneen nettisivuilleen kansikuvat uutuusaineistostaan LibraryThingin avulla. Ja kuvan kautta pääsee LibraryThingiin katsomaan asiasanapilveä, joka teokselle on muodostunut. LibraryThingissä asiakkaat voivat myös arvioida sanallisesti teoksia. Aika hienoa.

HelMet-kirjastoissa on asiakkailla mahdollisuus arvioida lainaamaansa aineistoa antamalla tähtiä yhdestä viiteen. Tämä ei kuitenkaan vastaa kirjallista arviota, jota LibraryThingissä voi käyttää. Aineiston kansikuvien saaminen HelMet-tietokantaan olisi hieno juttu, samaten vapaan asiasanoittamisen mahdollisuus.

Mun luovuudella ja näillä helteillä on vaikea ideoida, miten LibraryThing -palvelua voisi suoranaisesti meidän kirjastossa käyttää. Jokin pieni (koulu?)kirjasto voisi viedä oman kokoelmansa LibraryThingiin. Olisiko mahdolista saada linkki meidän tietokannasta ja teostiedoista LibraryThingin asiasanapilveen ja arvioihin?

Netin keskustelukulttuurit

Omalla kohdalla tämän kurssin keskustelut olivat muutama osallistuminen kurssichattiin. Tämä bloggaaminen itselläni on yksinpupinaa, koska kurssi on virallisesti jo ohi.
Kurssichatissa keskustelu oli aika rentoa, ja kaikki kommentit huomioitiin hyvin.
Minulle jäi keskustelujen jälkeen semmoinen innostunut olo, vaikka en niin muistanut, mistä olinkaan tarkalleen innostunut. Keskustelijoiden ideat ja henki vissiin vaikuttivat.

Entä löydätkö eroja meidän kurssilaisten ja muualla netissä kohtaamasi ajatuksenvaihdon kesken.

Iritin olla "kurssimaisen virallinen" kurssichateissa, mutta pikaviestintä, meseä, kun käyttää, niin huomasin kirjoittavani aika lailla samalla tyylillä, oli kyse kurssikaverista tai muusta tutusta.

Pohdi myös tekijöitä jotka yleisesti ottaen vaikuttavat keskustelukulttuurin syntyyn.

Tärkeitä tekijöitä ovat: rento ilmapiiri, "lupa tehdä tyhmiä kysymyksiä", tutut ihmiset/nimimerkit ja keskusteluaihe, josta osaa jotain sanoa.

IRC-galleria

IRC-galleria on palvelu, josta olen kuullut ja lukenut paljon, sekä nähnyt nuorten aikaansa viettävän. Saadakseni tuntumaa kirjauduin itsekin IRC-galleriaan. Hieman on teini olo.

Vantaalla on rekisteröityneitä käyttäjiä 14 690, joiden keski-ikä on 20,61.


">Mieti miten kirjastosi voisi käyttää palvelua ja mitkä olisivat mielekkäitä yhteistyötahoja

Noo, en oikein tiedä, miten meidän kirjasto voisi käyttää, mutta kirjastolaiset voivat tutustua IRC:iin enemmän ja kommentoida kirjallisuus- ja kirjastokeskusteluissa..

Slideshare-palveluun tutustumista

Slideshare-palvelussa olevat kirjastoaiheiset esitykset vaikuttavat hienoilta.Hienoa, että hyväksi havaitut esitykset saadaan kaikkien hyödynnettäväksi. Tosin tuolla saisi aikaa kulumaan vaikka kuinka. Jonkun blogista luin, että tuolta löytyy myös suomenkielisiä esityksiä. Ainakin niihin aion palata.

Ensimmäisellä kerralla en onnistunut Slideshare-esitystä blogiini lähettämään, mutta toisella kerralla, kun oli oikeat tunnukset oikeilla paikoilla, esitys lähti inisemättä.

Reflektointia

RSS- syötteitä tulee katseltua päivittäin, kun igoogleen kirjaudun. Osa syötteistä on turhia, eli niitäkin pitäisi muistaa päivittää. Blogeja on mukava lukea, samaten oman sähköpostin seuraaminen on kätevää igooglen avulla. Luen sanomalehtiä vilkuillen, ja samalla tavalla lueskelen netin uutisiakin.

Del.icio.us -verkoston hyödyntäminen on satunnaista. Delin olemassaolo on kuitenkin hyvä muistaa, koska sinne saa kaikki linkit vietyä muistin tueksi.. Muiden kurssilaisten deli-linkkejä en ole kerinnyt seurata kevään jälkeen.

Mitä hyviä ja huonoja puolia näet syötteidenlukuohjelmissa ja del.icio.us:n kaltaisessa linkkienjakopalvelussa?

Syötteitä on kiva seurata, jos ne ovat kiinnostavia, eikä niitä ole liikaa. "Huonoksi valinnaksi" osoittautuneet linkit pitäisi jaksaa poistaa. Yhdeltä näytöltä on kiva tarkastaa pintapuolisesti, mitä eri aloilla/maailmassa tapahtuu (esim. BBC:n uutisotsikot, oma sähköposti, urheilu-uutiset). Sain tätä kirjoittaessa itseäni niskasta kiinni ja poistin turhat syötteet, sekä lisäsin pelisyötteitä, koska niistä olen kumma kyllä innostunut.

Yksityisyyden suojan rajat ovat tulleet välillä mieleen delin kanssa. Tällä hetkellä en ole mitenkään rajoittanut linkkeihini pääsyä, eikä se ole tarpeenkaan. Jos tulevaisuudessa haluan pitää yksityisinä linkkejäni, pitää sitten säätää delin asetukset sopiviksi.

– miltä blogin pitäminen on tuntunut?

Koen bloggaamisen liittyvän tähän kurssiin. Teknisesti tämä on helppoa. Pohdintojen kirjallinen tuottaminen on minulle vaikeaa, oli media mikä hyvänsä. Juttelin juuri australialaisen tuttavani kanssa, joka on myös kirjastoalalla, ja utelin häneltä, kirjoittaako hän blogia. Hän kertoi kirjoittaneensa blogia opintoihinsa liittyen (! sama täällä !), mutta ei privaatisti, ja heidän kirjastollaan on blogi. Sain taas yhden blogin jota seurata.

Entä miten suhde verkkoon on muuttunut, kun on tullut laittaneeksi likoon omaa persoonaansa blogin ja chattien myötä ja toisaalta tutut ja kollegat, omat kurssitoverit ovat tehneet samoin.

Muiden blogeja on nyt mukavampi seurata, kun tietää "mekaniikan", miten niitä kirjoitetaan. En muuten koe, että suhteeni verkkoon on muuttunut. Kurssisätit ovat olleet mielenkiintoisia kokemuksia, ja niistä sain paljon ideoita ja linkkivinkkejä. Hieman ahdisti, kun en pysynyt tehtävien teossa aikataulussa muiden kanssa, ja en siis voinut kunnolla hyödyntää chat-tapaamisia.

Web 2.0 työkalujen löytäminen

delin popularweb sivuilla näytti tänään olevan linkkejä mm. konferenssiin, kauniisiin sanapilviin ja ilmaisiin sovellusohjelmiin. Paljon näytti olevan myös talouteen/bisneksentekoon liittyviä linkkivinkkejä.
Moneen otsikon kohdalla jäi miettimään, että mitähän sivu oikein sisältääkään, koska otsikko on niin outu. Eli ihan heti eivät useat linkkivinkit avaudu, ainakaan minulle.

ReadWriteWeb kertoo trendeistä. Siellä tulee vastaan Facebookia, iPhonea, työpaikkoja, Googlen eri palveluita jakommentointimahdollisuutta. Sivusto tuntuu minusta (suomalaiselta) kaukaiselta, usalaisia työpaikkoja jne.

Työkalujen tutkintaa:

atoolo, online työpiste (desktop)

atoolo on samanlainen sovellus kuin igoogle, sillä pääsee omiin tiedostoihin kaikkialta mistä pääsee nettiin. Itse olen käyttänyt igooglea, ja olen siihen ollut ihan tyytyväinen, joten en sen kummemmin innostunut atooloa kokeilemaan.

Atoolo on betaversio, eli sitä kehitellään koko ajan.

Ajanvietepelaamista

Tutustuin Älypää- pelisivustoon. Aapeliin ei työkoneelta päässytkään... Siellä olisi ollut mahdollisuus pelata muiden kanssa, mikä olisi kiinnostanut.

Älypäässä pelasin sanaruudukkoa, entisenä innokkaana ristikontäyttäjänä siitä oli helppo aloittaa. Kuvavisa oli ihan hauska, tosin tuli mieleen, että näitä julkkisnaamoja näkee ihan tarpeeksi lööpeissä. Kirjallisuusvisa oli haastava, siihen aion palata toistekin. Terveysvisa oli myös ihan okei, ylenin donitsinpopsijasta terveysintoilijaksi, jee.

Googlen Image Laberer oli haastava, koska siinä piti käyttää sanan kuvailuun englantia.

Kirjastowikit kirjaston käyttäjille

Alla ajatuksia amerikkkalaisen yleisen kirjaston wikistä:

Tutustuin St. Joseph County Public Libraryn kirjastowikiin, ja vaikka se aluksi näytti aika yksinkertaiselta, kävi ilmi, että sieltä löytää vaikka mitä palveluja. (http://www.libraryforlife.org/subjectguides/index.php/Main_Page)

JCPL:n aihehakemisto oli ihan okei ja se tuntui olevan wikissä eniten esille nostettu asia..

Kun menin sivuille Talk to the Library, yllätyin, koska siellä pystyy maksamaan sakkonsa netin kautta. Nuorille oli suunnattu pelitapahtumista kertova blogi, joka näytti aika hyvin päivitetyltä.

http://www.libraryforlife.org/blogs/lifeline/ <--- on kirjaston oma blogi, josta löytyy erilaisten paikalllisten ja kansallisten tapahtumien kalenteri. Kalenterissa pystyisuoraan ilmoittautumaan esim. tietokonekurssille.

Wikit tiedonlähteenä

Olen tänään tutustunut 23 asiaa -kurssin tiimoilta WikiIndeksiin. Minulla puupäällä meni jonkin verran aikaa, ennen kuin tajusin siirtyä WikiIndeksin sivuilta itse wikiin, jota halusi katsella. Tämä oli edistysaskel WikiIndeksin tajuamisessani.
Wikejä oli monentasoisia. Llöysin moninaisten sivukäyntien jälkeen kiinnostavan ja hyvin tehdyn wikin, jossa on artikkeleita terveydestä ja hyvinvoinnista. Se on WikiHealth. Sivusto on selkeä ja artikkeleita löytyy paljon. Katsoin esimerkiksi kuvailua Crohnin taudista, ja asialliselta teksti vaikutti.

WikiIndeksin sivulta löydät esittelyn.

Kuvan lisääminen Morguefilesta

Sain vihdoin ja viimein liitettyä kuvapalvelun kuvan tänne.
Sivuilta www.sxc.hu en saanut tallennettua kuvia tänne, mutta Morguefilesta se onnistui.

Morguefilen kuvien käyttöoikeudet, niistä en osaa syvällisemmin sanoa.
kuvat ovat maksuttomia ja niitä sää hyödyntää, mutta suoranainen myynti tai kuvien omiminen on kielletty.
Tai jottain.

Laitoin kuvan haltijalle sähköpostiviestin, jossa kerroin kuvan käytöstä.


FaQ:
I don't believe it, are they really free?
Yes, all images are really free and they can be used in your commercial projects without permission or credit from the photogrpaher. Although selling prints, selling the images directly or claiming the photo is yours is prohibited.

iGooglen rss valittu!

jep, eli valitsin igooglen rss-ohjelmaksi.
ihanhan tuo sujui.

Tilasin neljän muun 23asiaa ryhmäläisen blogin rss-syötteen sekä omani.

nyt on kiire bussiin!
jatketaan myöhemmin pohdintoja.

Kommentointi avattu

Nyt voi kommentoida blogissani anonyymisti.

Ensimmäinen kirjoitus

Kurssin tavoitteenani on tutustua tekemällä netin palveluihin, mitä en muuten tekisi.
Opiskelen kirjastovirkailijaksi, ja valmistun ensi syksynä. Asustelen Vantaalla.
Ei tämä blogin perustaminen vaikeata ollutkaan. Tämä kevät on kiireistä aikaa, mutta eiköhän näiden juttujen tekemiseen riitä aikaa.

Kirjoja tulee luettua monipuolisesti. Tänä keväänä olen löytänyt tosi hyviä sarjakuvia.
Luin juuri loppuun Susanna Alakosken Sikalat. Sen tunnelmasta tuli mieleen Kreeta Onkelin Ilonen talo. Vaikuttavia kirjoja molemmat.